自闭症儿童有了“新家”-z6尊龙旗舰厅

　　在市残联扶持下，“彩虹堂”场地大了、学时长了、学费降了

　　“把两支笔一头对齐，看另一头，比一比哪支长，哪支短……”日前，在市残联大楼二楼一间崭新的教室内，李真瑜老师正教自闭症儿童学习“长短”的概念。

　　在市残联的扶持下，自闭症儿童教育机构“彩虹堂”从定海租住的民房搬到了这里。这也意味着，我市的自闭症儿童拥有了一个安全、温馨的“新家”。

　　记者在“彩虹堂”（又称“市幼儿特教中心”）看到，这个“新家”800平方米左右，有10间功能教室，整体装修一新。教室墙壁以蓝色调为主，墙上绘着各种卡通图案，一群自闭症儿童在老师、家长的引领下训练坐定、走路和说话等。

　　据了解，自闭症又称孤独症，患者表现为行为刻板、难以进行正常的语言表达等。比如，他们不会自己吃饭、系鞋带，在别人喊话时没有回应，不能说出一句完整的话等。而在2~6周岁介入教育干预，是提升患儿社会能力最有效的黄金期。

　　前几年，我市因缺乏专门的教育机构，家长只能带自闭症孩子到上海、宁波等地接受教育。2013年，包孟娜开办了“彩虹堂”，开始为舟山自闭症儿童提供专门的教学资源。因装修、设备添置费用高和房租费上涨等因素，“彩虹堂”一度面临关停的压力。

　　就在此时，市残联伸出了援手，将大楼二楼专门进行装修，免费交给“彩虹堂”用于自闭症儿童教学；还挂牌成立市幼儿特教中心，邀请包孟娜担任中心负责人。

　　自闭症儿童需要学习运动、认知、语言和社交等课程，有的还需要一对一的强化学习。以前在定海租住的民房，“彩虹堂”仅有200多平方米，最多只能同时容纳15个儿童教学，而求学儿童却有30多人，只能“轮流”学半天；“新家”面积和教师人数都增加了，能同时容纳50个孩子学习。

　　学半天和一天有什么区别？举个例子，怎么过红绿灯，普通孩子教几次就会了，自闭症儿童可能教半年后还会忘记。“因为非常易忘，只有持续不断学习，孩子们才能巩固生活技能和基础知识。 ”李真瑜老师解释说。

　　自闭症儿童教学难度大，该中心平均每位教师只带2位孩子，运营成本较高。为此，市财政以生均1.5万元的额度，通过购买服务的方式补助给市幼儿特教中心。如今，学费从以往的学半天每人每月3000元，降到了全天学习每人每月2200元。“这里的教学环境很好，孩子喜欢。平时，我要照料儿子不能去工作，生活和学费靠丈夫六七千元的收入来开支，学费便宜压力也减轻了。 ”定海一位自闭症儿童母亲说。